El Colectivo de Docentes de Lenguas Extranjeras de Santa Fe está luchando por un cambio significativo en la educación primaria de la provincia. Desde hace tiempo, vienen proponiendo la inclusión de la enseñanza de idiomas extranjeros como inglés, francés, italiano, portugués y alemán desde los primeros grados de la escuela primaria.
Carla Raguseo, integrante del Colectivo, explicó en una entrevista con EME Medios que la provincia se encuentra en un claro “déficit” en cuanto a la enseñanza de lenguas extranjeras en comparación con otras jurisdicciones. “Actualmente, las lenguas extranjeras ocupan solo dos horas cátedra en séptimo grado, lo que nos coloca más de 20 años por detrás de lo que se implementa en otras provincias”, señaló Raguseo.
El colectivo exige que Santa Fe se adhiera a la ley nacional que promueve la enseñanza de idiomas extranjeros en todos los niveles de la educación primaria. “Esto permitiría una mirada y comparación plurilingüística que beneficiaría a todos los estudiantes”, remarcó.
En 2022/23, los docentes presentaron un diseño curricular para la enseñanza de lenguas extranjeras que, según Raguseo, se encuentra a revisión por la actual gestión provincial. A pesar del respaldo de los educadores, aún no se ha logrado una respuesta formal por parte del gobierno provincial.
El Colectivo de Docentes de Lenguas Extranjeras sostiene que la incorporación de idiomas en edades tempranas no solo es fundamental para la formación académica de los estudiantes, sino también para su desarrollo cognitivo y para una mayor integración en un mundo cada vez más globalizado.
El debate sobre la implementación de estos cambios sigue abierto, mientras los docentes insisten en la necesidad urgente de que Santa Fe se modernice en este aspecto clave de la educación. Según los docentes, esta medida permitiría equiparar a Santa Fe con el resto del país y poner al día su sistema educativo con las normativas nacionales.
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